Traduction des besoins en compétences
Des scénarios aux unités de compétence, à la formation et à l’évaluation
Traduction en compétences et développement des talents
Les entreprises connaissent les résultats visés, mais peinent parfois à préciser les compétences nécessaires. Les établissements proposent des cours, sans toujours pouvoir démontrer l’acquisition des compétences attendues par l’industrie.
La traduction en compétences est la méthode MOZI pour combler cet écart : une chaîne traçable reliant intentions stratégiques et compétences enseignables, évaluables et vérifiables, puis réinjectant les retours du recrutement dans les standards.
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Intention stratégique
Objectifs de l’entreprise et feuille de route technologique
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Situations réelles
Problèmes et contraintes du terrain derrière ces objectifs
- 03
Tâches clés
Tâches qui évoluent avec la technologie
- 04
Unités de compétence
La plus petite compétence observable, enseignable et évaluable
- 05
Conception pédagogique
Cours, projets et formation en poste fondés sur les unités
- 06
Preuves de réalisation
Réalisations, traces du travail et performance sur site
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Évaluation
Évaluation conjointe par les mentors de l’industrie et les enseignants
- 08
Capability Passport
Un dossier évolutif de preuves de compétences vérifiées
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Mise en application et retour d’expérience
Les résultats du recrutement nourrissent les scénarios et les standards
En quoi cette approche diffère
La traduction en compétences ne remplace ni la conception des cursus ni les référentiels de compétences. Elle relie situations industrielles, formation et preuves dans une même chaîne.
| Conception des cursus | Référentiels de compétences | La traduction en compétences MOZI | |
|---|---|---|---|
| Point de départ | Savoirs disciplinaires | Rôles existants et besoins de l’organisation | Intention stratégique et situations réelles d’entreprise |
| Résultat principal | Programme et manuels | Compétences et indicateurs comportementaux | Unités de compétence, tâches de formation et critères d’évaluation |
| Preuves | Notes d’examen | Évaluation de la performance | Réalisations, traces du travail et Capability Passport |
| Cycle de mise à jour | Cycle pédagogique | Évolution de l’organisation | Selon l’évolution des situations, des technologies et des retours du recrutement |
Partir d’une situation réelle
Présentez votre secteur, les compétences visées et vos conditions actuelles.